人教版六年级上册（人教版六年级上册的一些经验与感悟）

学生时代仿佛是一辈子中最愉快的时光，或许正因如此，人们总会想把它再次回忆起来。当时虽然年少轻狂，但现在回顾却发觉还是有很多细节值得反思和记录。以下就是我在人教版六年级上册学习过程中的一些经验与感悟。

Lesson 1：生词挑战 -- 让孩子的积极性高涨起来

学习新课程总会有相应的词汇先行到来，于是孩子们对此也总会有些许抵触情绪。当时我曾在课堂中创设了一个生词挑战环节，参与者可以根据老师口头给出的生词，大声朗读出其汉语解释，并且可以赚取相应的奖励。这个游戏不仅让孩子们可以在一种轻松愉快的环境下学会新生词，而且也提高了他们的积极性，让孩子们产生一种主动学习的热情。

Lesson 2：提高阅读理解 -- 通过情景还原技术

阅读理解是语言学习中的最核心的部分之一。如果孩子们不能在正确的语境中理解单词以及语句结构，那么他们的口语表达以及写作技能肯定会受到严重的影响。在这个过程中，我借助了一种情景还原的技术。比方说，当讲述一个关于家庭生活的故事时，我建议孩子们描绘自己的家庭，如何与亲人相处等等。这些都有助于孩子们理解故事中的语言，以及促进他们的口语和写作技巧。

Lesson 3：奖励机制 -- 让孩子们尝试新的挑战

奖励机制是让学生们争取更好表现的优美措施之一。在学习过程中，我曾和同事们一起探讨了这个问题。我们在读完一篇阅读材料后，会让组内成员轮流朗读出其中的一篇段落。每一次阅读完成后，我们会给予一些羡慕的奖励。这些奖励并不是与学生金钱利益有关的，而是分组成员之间的互换和鼓励。这样的奖励措施在让孩子们更好地表现方面，有着非常显著的效果。

生活中的点滴细节永远会影响我们，即便我们不断成长与发展。这些对于学生们的影响也是一模一样的。希望每一个学生都能在他们的学习旅程中发现更多的乐趣与收获！