（一）课文原句：“古诗也说：‘此时无声胜有声’，讲的就是这种情况。”（六年级上册第２３课）
（二）文化因素：出自唐白居易《琵琶行》：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事……别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
（三）文化内涵：引诗的内涵是：千呼万唤这位演奏者才出来，出来时抱着琵琶半遮着脸面。她转琵琶轴拨弦先试了两声，虽然未成曲调但让人感到已有情感显示出来。弹出的每一弦音都让人感到压抑而有情思，好像是在倾诉她平生的不得志。她低着头随手很流畅地弹下去，像是说尽了她无限的心事……她另有幽愁和怨恨隐藏在心中，在“声渐歇”时虽然没有琴音但比有琴音还动人。”
“此时无声胜有声”即从引诗中节出，表示无言之语，无声之音，无言的动作、眼神、微笑，有时足以胜过千言万语。比如“这一拍肩膀就什么都有了，鼓励、赞许以及支书不同寻常的亲近态度，全表达出来了，真是‘此时无声胜有声’。”
再比如有声的弹奏以及“此时无声胜有声”的微妙，唤醒了白居易自己“出京二年”所过的生活乃是贬官的生活。心中也升起与琵琶女相同的抑郁凄凉之感。
这两例均是对何谓“此时无声胜有声”极好的说明。
说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。