苏的组词怎么组（如何巧妙组词？——苏的组词艺术）

苏轼的文章水平超群，不仅在文章的格律、意境和描写方面都有极大的创造力，而且在文章的词汇方面表现得尤为突出。他能巧妙地组织词汇，借助于语音、意义、音韵等多种因素，使词句更加有力、生动地表现出文章的主旨和情感。那么，苏轼是如何做到巧妙组词的呢？本文将从苏轼的组词习惯和技巧两个方面，介绍苏轼的组词艺术。

苏轼的组词习惯

在苏轼的词作中，我们会发现许多同音字、近义词和谐音以及多音字的运用，这些是苏轼组词的一个重要习惯。苏轼善于用一些富有变化的词汇，表达丰富的意境，使文章更加自然、流畅。比如他在《浣溪沙·莫听穿林打叶声》中写到：“芳草已云暮，离离。惟此寒鸦为客来。”将“离离”与“莫听穿林打叶声”结合在一起，使得词句更加深入人心。

苏轼善于借助于音韵的变化来组词，如将“簪裳”改为“簪缨”，或将“新月”改成“嫦娥”，顷刻间，一种新的意象和意境就呈现在我们面前。他还会将一些词汇的音读发生变化，比如：“龃龉”变为“钜齿”，“觅食”变为“糇粮”等等。这样的变化不但增加了文章的音韵变化，还可以丰富文章的意境。

苏轼的组词技巧

除了上述组词习惯外，苏轼还有一些巧妙的组词技巧。一是运用反复，也就是熟用一些常见的词语，使文章的语气更加明确、简明。比如他在《江城子·十年生死两茫茫》中反复运用“东风”这一词语，强调时间的变化和人生的起伏；在《洞仙歌·人世几回伤往事》中，他反复运用“凭君传语”和“隔窗月”这两句话，表现了他对故乡、亲人的思念之情。

另一个技巧是用拟声词、拟态词来组词，这是苏轼最为擅长的。他运用拟声词、拟态词来描写自然风光和人物的情感，如《念奴娇·赤壁怀古》中的“罢黜百家，独尊儒术”，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，还有《满江红·写怀》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”等等，这些拟声词、拟态词都极好地表现了文章的意境，使读者能够更好地理解文章，感受文章的情感。

总结

苏轼的组词艺术是一种综合了语音、意义、音韵等多种因素的“词旋艺术”，他善于通过词语的组合和变化，丰富文章的内涵，表现作者的情感和作品的主旨，这也是他成为历史上最著名的词人之一的重要原因。我们可以从苏轼的组词中感受到他才华横溢的艺术魅力，也可以从中汲取到写作的灵感和技巧。