班长大人请别再奖励他们了（班长大人，请别再奖励他们了）

班长大人，请别再奖励他们了

够了，够了！班长大人，我们向您发出一个恳求，请别再奖励他们了！您可曾体会过这样的痛苦：几乎每次交完作业后，他们就会向您要糖果、小礼物、甚至饮料……为了不让他们失望，您始终会带足奖品来，给他们带来满满的快乐。但是，您是否想过，当您不带奖品时，他们会产生多大的失落感、不满情绪？或许，我们都该好好想一想，这样的奖励是不是曾经我们需要的，现在却应该避免？

一、奖励破坏了学生的内在动机

您奖励我们时，是出于对我们的认可和鼓励，这是我们能感受到的，非常感谢您。但是，这种方式也可能破坏我们的内在动机。我们会因为完成任务而获得外部奖励，不再有自我激励的动力。如果我们只因为外界奖励而去做事，那么这个行为就变成了表现得好或者表现得更好以换取奖励。这背离了实际想要完成任务的初衷。我们更应该在行动中享受到乐趣，这是内在奖励。研究表明，取得良好成绩的原因可能是学生觉得有趣、发现了自己的才能、想学到新的技能，而不是因为额外的奖励。

二、奖励会对同学产生不公平感

您奖励我们时，我们可以感受到您的关怀，但是同学们也能感受到被忽视。有时无暇向您展示出自己的才能、发挥出自己的实力的同学会被视为退缩者，而表现出色的同学则会因为多次获奖而受到羡慕，导致班级内部不公平的竞争环境。我们应该感谢您对像我们这样要求高、效率高的学生的支持，但是您会看到，有些同学没有获奖，这不意味着他们没有证明自己的价值。他们也应该被赞扬和鼓励。如果您认为表现得好的同学应该获得优雅，您将再次引发竞争，而这种竞争关系会带来更多的伤痛和不公平感。

三、奖励会使学生产生贪婪和无止境的欲望

我们的欲望，可能会与奖励失去控制。您给予的这些小奖励，对我们而言是额外的“零花钱”，这些奖励的结果是，我们可能变得更加注意可获得的东西，只为了获得更多的奖励。这往往会引发学生不同的行为危险，可能通过不正当手段获得奖励，或者甚至变得不尊重和不重视长期的努力。这些负面因素只会妨碍我们正确学习。

因此，我们提出，班长大人，请别再奖励我们了。我们并不是要求您对我们不关心，我们始终因为您的鼓舞而感恩。但是，我们真正需要的是价值扩大、深入掘进而获得的鼓励，而不是简单的外在奖励。我们不需要您为了鼓励我们而给予我们不必要的物质激励，因为我们只需要你的注意、鼓励互动和认可的肯定。班长大人，无论是通过语言或者信件方式回馈您，我们想让您知道，您的鼓励永远是我们前进路上的动力源泉。谢谢您！